Relatoría 2 - Sesión 28 de enero

Karla Daniela Ordoñez Bravo

Universidad del Rosario

Grupo 7

Escritura de ensayos de opinión

Juan Sebastián Cobos Munevar

Relatoría sesión 2

El día martes 28 de enero tuvimos la segunda sesión de nuestra materia Escritura de ensayos de opinión. En primer lugar, me gustaría comentar que el día estuvo excesivamente frío hasta las 9 am, había neblina por todas partes y, a mi parecer, todos nos estábamos congelando gracias al frío generado por esta.

La clase dio inicio aproximadamente a las 9:10am y, para entonces, ya había empezado a salir el sol; por esta razón, el frío ya no se sentía tanto y el salón ya estaba óptimo para que todos nos pudiéramos concentrar en lo comentado por el profesor.

Una vez el profesor nos dio su saludo, nos indicó que debíamos proceder a leer 2 de las bitácoras hechas por nuestros compañeros. Abrió su correo y aleatoriamente terminó escogiendo la de nuestro compañero Julián Vanegas. Cuando preguntó si alguien quería leerla, me ofrecí voluntariamente; leí la mitad y la otra restante, la leyó otra persona de nuestro grupo. 
Cuando terminamos, realizamos las mismas acciones ya descritas, pero con la bitácora de la compañera Laura Cárdenas. Mi impresión con su trabajo es que fue bastante bueno e interesante porque este reflejaba la buena disposición tenida por ella para realizarla y le había quedado muy bien.

Una vez concluidas las lecturas, el profesor nos aconsejó promover la cultura del registro, pues es importante siempre tener algo con lo cual retomar una clase o una reunión que haya quedado inconclusa (o no) en sesiones anteriores. En mi opinión, es un consejo muy práctico, el cual voy a seguir aplicando en mi carrera profesional y laboral.

´´La lectura hace al hombre completo; la conversación lo hace ágil; el escribir lo hace preciso''. Es una frase proclamada por el filósofo, político y abogado Francis Bacon. La frase nos fue proyectada por el profesor Cobos y mientras la analizábamos, pude llegar a las siguientes conclusiones: Ciertamente la lectura complementa al hombre y también es importante aprender a leer al otro porque, como dijo Martha Nussbaum, “para que haya paz, debe haber lectura”. La conversación nos forma en un entorno más social y nos da herramientas para desenvolvernos dentro de él y, sobre todo, esta es una capacidad a moldear y dominar por nosotros porque nuestro campo profesional nos pide la capacidad de saber comunicar ideas. Por último, es importante la escritura porque cuando nos piden escribir es para desarrollar la precisión, la capacidad de síntesis, el pensamiento concreto y nos enseña a ser personas más observadoras con el mundo que nos rodea.

Seguidamente, el profesor nos indicó algunas particularidades observadas  a la hora de enviar nuestros correos con las bitácoras de la semana pasada. Nos habló acerca de algunas personas, pues no habían saludado, ni siquiera escrito su nombre ni asunto al correo enviado, fue entonces cuando nos introdujo el tema relacionado a la Netiqueta. Según el sitio web Educando, “El término de viene de la unión de Red (Net) + Etiqueta, que viene significando etiqueta en La Red… Netiqueta es un conjunto de reglas de comportamiento aceptables en la Red, las cuales son necesarias si queremos que el desarrollo de Internet sea acorde con el respeto a la Persona Humana.” Como yo lo veo, son normas y comportamientos considerados como normales, los cuales debemos seguir para tener una buena armonía con las demás personas que nos leen a través de una pantalla. Algunos de nuestros compañeros y yo leímos unas de las muchas normas de Netiqueta existentes, haciendo así más dinámica la clase.

            Cuando terminamos este ejercicio el profesor nos contó tres historias relacionadas al tema de Netiqueta y redes sociales. La primera fue acerca de una niña estudiante de la Pontificia Universidad Javeriana, quien estaba haciendo prácticas de fin de carrera en la empresa colombiana Hatsu; ella estaba muy orgullosa de estar trabajando ahí, pero cierto día se descuidó y se tomó una foto bebiendo Fuze Tea, la posteó en Instagram y la empresa Hatsu tuvo acceso a esta información, hecho por el cual fue despedida. La segunda historia comentada nos habla sobre otra niña estudiante de la Universidad de la Sabana quien quería trabajar con la empresa RCN, pero en sus redes sociales mantenía constantemente criticando al gobierno y publicando contenido “inapropiado”, el cual está estrictamente prohibido para las personas quienes trabajan con esta compañía; claramente la empresa revisa perfiles, no sólo académicos, sino también la forma como nos desenvolvemos a través de las redes sociales. Finalmente el último relato... un día estaba con un amigo y ambos debían entrar a la empresa RCN Radio, no obstante, el profesor estaba bebiendo un producto ajeno de la empresa Postobón y, por esta razón no pudo entrar sino cuando se deshizo del producto. Precisamente, un amigo cercano laboró en esta empresa y le comenté lo ocurrido para salir de dudas, él me corroboró la veracidad de esto, pues me comentó que en el momento de ser descubiertos bebiendo un producto de otra empresa diferente a la ya mencionada, pueden ser sancionados con un memorando.

           Seguidamente, el profesor nos proyectó el documental “Víctimas de Facebook” en el cual, básicamente se analiza el por qué tendemos a ser esclavos de redes sociales, la manera tan fácil en la cual compartimos datos y se la regalamos a Facebook, y las ventajas y desventajas de acceder a este tipo de red social y, todo a través de ejemplos reales poniéndome a pensar cómo cualquiera de nosotros pudo haber sido el protagonista. Cada persona es responsable de su propia información y con quién la comparte; pero todos debemos aprender a navegar por la gran red llamada Internet y claramente, todos debemos tomarnos nuestras precauciones. El profesor después nos proyectó el video “¿Por qué me vigilan, si no soy nadie?” en el cual salían a la luz muchas cosas en las cuales podríamos no estar enterados, la mujer nos hablaba a través de ejemplos, como el del hombre a quien su compañía telefónica lo tenía vigilado el 78% del tiempo, cosa que no dista de las acciones de nuestras compañías. No nos debemos preocupar por la NSA, ni por la Stasi, debemos preocuparnos por nosotros, por la cantidad de información producida diariamente y aún más, a quién se la entregamos.

           Cada uno de estos videos los asocio a los relatos comentados por el profesor, porque todos nosotros debemos tener cuidado de nuestras publicaciones en la red, y es que, si entra en ella, jamás sale. Esto lo podemos apreciar con el excongresista Anthony Weiner o a la niña de la Universidad Javeriana, quienes, sin darse cuenta de su post en Internet, los puso en riesgo de ser despedidos, juzgados o, en pocas palabras, les puso la vida “de cabeza”. Otro ejemplo explica sobre el porqué me vigilan y, si pensamos en la niña de la Universidad de la Sabana, las empresas usarán tus datos para manipularlos y así averiguar si es conveniente si la persona entre a trabajar o no a la empresa.

           Finalmente, el profesor nos pidió describir la clase en una palabra; después de ver los videos, muchos de nosotros dijimos palabras tales como “inseguridad, vigilancia, peligro, riesgo”, etc... porque eso sentimos al saber que probablemente tenemos a alguien o algo vigilándonos constantemente y, a pesar de no ser nadie, sí le interesan nuestros movimientos y los datos producidos por nosotros. Así fue como concluimos nuestra sesión